英語教育プロジェクト・アウトライン

１）日本の英語教育の制度、特にその制度の問題と可能な解決策を検討する。受験制度、ＪＥＴ、就職活動制度といった要因が英語の教え方、学び方、それに学び方の評判に対してどのような影響を与えるかということも考慮する。

２）ＴＯＦＥＬの平均点などの統計から明らかなように、中国や韓国と比べ、日本の英語力は不足のようだ。現在の英語教育の制度は目的通りに機能していなく、改めるべきことを示唆しているだろう。２０２０年のオリンピックが迫っているので、国民の英語能力を向上させるのが政府の優先課題の一つで、今の英語教育の制度の状態を研究する価値がある。

個人的な面では、私達は英語を母語として習って、日本語を害外国語として勉強したので、この問題について直接応用できる経験はない。したがって、英語教育の方式と問題点をリサーチするのは面白いと同時に私達に重要な知識を与えるだろう。

３）新聞記事でよく使われる語彙や文法に関する知識を広げたい日本語の中級 (の学）生を対象とする。

４）この問題を取り上げるだけではなく、このトピックに関する新聞記事がよく使う語彙や文法も利用する記事を書く。

５）私達の記事を読むことで、他の学生は役立つ表現や語彙を学びな (が）らこの社会問題の重要点についてよく理解することできる。リサーチしたことを順序よく、そして真剣に提示することによって英語教育に関する重大性を説明したいと思う。

６）私達と他の学生も新聞記事の形式に慣れ親しむようになるために、日本語の新聞記事とスタイルが似ている記事を書く。

７）ジャパンタイムズ、朝日新聞、ニューヨーク・タイムズ、ＮＨＫといったオンラインのニュースサイトの記事から情報を収集する。英語と日本語のニュース報道のビデオや公式の統計で補足する。